Month: March 2019

Featured

JENIS-JENIS PELAJAR

Visual 
Pelajar visual lebih suka mengambil maklumat menggunakan carta, peta, graf, rajah, dan banyak lagi. Menggunakan imej untuk menerangkan konsep dan idea adalah cara terbaik untuk mencapai pelajar visual. Walau bagaimanapun, gaya pembelajaran jenis ini tidak termasuk gambar atau video. Sebaliknya, pelajar visual belajar yang terbaik apabila maklumat dibentangkan menggunakan corak, bentuk, dan alat visual lain di tempat perkataan bertulis atau kata-kata. Salah satu cara guru dapat membezakan pengajaran mereka untuk pelajar visual adalah dengan menggunakan penganjur grafik untuk mengajar pelajaran.Sebagai contoh, carta aliran mungkin digunakan untuk menjelaskan proses saintifik. 

Auditori 
Gaya pembelajaran ini menerangkan pelajar yang belajar paling baik apabila maklumat didengar atau diucapkan. Mereka mendapat manfaat daripada ceramah, perbincangan kumpulan, dan strategi lain yang melibatkan perkara-perkara yang dibincangkan. "Selalunya orang dengan keutamaan ini ingin menyelesaikan masalah dengan bercakap terlebih dahulu, bukannya menyusun idea mereka dan kemudian bercakap," kata VARK Learn Limited menerangkan. Untuk membantu pendengaran pelajar belajar, guru boleh menghantar rakaman audio pelajaran di laman web kelas, atau menggabungkan aktiviti kumpulan yang memerlukan pelajar menerangkan konsep kepada rakan sekelas mereka. 

Pilihan Membaca / Menulis
Pelajar yang mempunyai keutamaan membaca / menulis lebih suka maklumat yang akan dibentangkan menggunakan kata-kata. Mereka suka membaca dan melaksanakan tugas secara bertulis seperti cerita atau laporan buku. "Keutamaan ini menekankan input dan output berasaskan teks - membaca dan menulis dalam semua bentuknya," kata VARK Learn Limited. Cara yang baik untuk membantu pelajar-pelajar ini belajar ialah dengan menerangkan gambarajah atau carta menggunakan kenyataan bertulis. Kemudian, mereka boleh mengkaji nota mereka kemudian untuk menyimpan maklumat yang lebih baik. 

Kinestetik 
Pelajar kinestetik belajar yang terbaik apabila mereka boleh menggunakan pengalaman sentuhan dan menjalankan aktiviti fizikal untuk mengamalkan penggunaan maklumat baru. "Orang yang memilih mod ini disambungkan ke realiti, 'sama ada melalui pengalaman peribadi, contoh, amalan atau simulasi,'" kata VARK Learn Limited menerangkan. Berikan murid-murid ini contoh kerja idea atau proses, atau tugas mereka dengan mencipta eksperimen untuk menggambarkan konsep. Mengetahui bagaimana untuk memenuhi keperluan pembelajaran pelajar anda adalah bahagian penting dalam mewujudkan pengalaman kelas yang bermakna dan membantu mereka mengekalkan apa yang mereka pelajari. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai strategi untuk pelajar yang berbeza, periksa kursus kami, Arahan dibezakan. Ia memberi guru pengetahuan dan alat untuk merancang arahan yang mencapai pelbagai pelajar.

PELAN PEMBELAJARAN (LESSON PLAN)

Pelan pembelajaran adalah sebagai :

– Medium pengajaran guru.

– Dijadikan sebagai panduan yang merangkumi tujuan, garis panduan, alat peranti dan jangka masa.

– Motivasi, strategi pengajaran dan teknik yang sesuai ialah komponen ke arah pencapaian hasil yang memberangsangkan.

KOMPONEN PELAN PENGAJARAN

  • Objektif
  • Motivasi
  • Garis Panduan
  • Kaedah
  • Media dan Peralatan
  • Kerja Rumah

PELAN KURSUS (MAPPING)

DEFINISI

Mengenal pasti butiran isi, konsep, kemahiran dan nilai untuk diterapkan dalam keseluruhan pembelajaran.

JENIS-JENIS PELAN KURSUS :

  • Peta Otak (Brain Mapping)
  • Peta Pemikiran (Mind Mapping)
  • Peta Maklumat (Data Mapping)
  • Peta Robotik (Robotic Mapping)
  • Peta Tekstur (Texture Mapping)

GARIS PANDUAN DALAM PELAN KURSUS :

  1. Memastikan guru memahami rasional pengajaran dalam konteks keperluan di sekolah.
  2. Tentukan sama ada terdapat keperluan khas semasa proses pengajaran tersebut.

PRINSIP PERANCANGAN PENGAJARAN

Antara prinsip perancangan pengajaran ialah :

  • Untuk memahami rasional tentang sesuatu kursus tersebut dalam konteks matlamat institusi pendidikan.
  • Untuk menentukan kandungan yang dimasukkkan tersebut selaras dengan objektif yang telah ditetapkan.
  • Untuk menjelaskan lebih lanjut lagi tentang sesuatu kursus tersebut.
  • Untuk menentukan jangka masa yang sesuai bagi sesuatu kursus tersebut.

KOMPONEN DALAM PERANCANGAN PENGAJARAN

Antara komponen dalam perancangan pengajaran ialah :

  • Kandungan yang mempengaruhi proses perancangan, buku teks, dan bahan pengajaran yang lain.
  • Kandungan pembelajaran yang dicirikan melalui perkara-perkara yang terdapat dalam garis panduan.
  • Sumber bahan yang merangkumi peralatan-peralatan yang digunakan dalam pengajaran.
  • Jangka masa yang panjang.

KEPENTINGAN PERANCANGAN PENGAJARAN

Antara kepentingan perancangan pengajaran ialah :

  1. Meningkatkan keyakinan diri seorang guru sebelum masuk untuk mengajar.
  3. Merancang dengan teliti setiap komponen pengajaran.
  4. Mengelakkan sebarang penyelewengan / terkeluar daripada aspek yang perlu diajar.
  5. Menghadkan skop yang akan diajar dalam satu jangka waktu yang diperuntukkan.

DEFINISI

Definisi Perancangan Pengajaran :

Rancangan pengajaran merupakan rangka kerja aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk dilaksanakan oleh guru di dalam bilik darjah atau makmal dalam satu jangka waktu yang telah ditetapkan

Kamaruddin & Siti Hajar (2004)

Definisi Pengajaran :

Cara-cara yang digunakan untuk menyampaikan bahan yang hendak di ajar. Hasil daripada pembelajaran berlaku perubahan yang relatif kekal dalam tingkah laku / pengetahuan hasil daripada pengalaman.